Համեմատում։ Թվերի դասավորումը  աճման կամ նվազման կարգով 

Զույգ և կենտ թվեր

Տեսական մաս․

0,2,4,6,8 թվանշաններից որևէ մեկով վերջացող թիվը կոչվում է զույգ թիվ։

Օրինակ՝   18-ը զույգ  թիվ է, քանի որ վերջանում է 8-ով։

Ցանկացած թիվ առանց մնացորդի բաժանվում է 2-ի, եթե այն զույգ թիվ է։                    

 Այսինքն՝ բոլոր զույգ թվերը բաժանվում են 2-ի։

Օրինակ՝ 18-ը զույգ  թիվ է, այն  առանց մնացորդի բաժանվում է 2-ի՝  18։2=9։

1,3,5,7,9 թվանշաններից որևէ մեկով վերջացող թիվը կոչվում է կենտ թիվ։

Օրինակ՝ 15-ը  կենտ թիվ է։

 Առաջադրանքներ

1. 21;12;36;63;25;52;13;31;15;51;18;81;20;2;100;1;29;92;14,41;35,53;40,4;48,84, 2568, 169856, 2561, 8633 թվերից առանձնացրու՝

ա) զույգ թվերը։ 12,36,52,18,20,2,100,92,14,40,4,48,84,2568,169856

բ) կենտ թվերը։ 1,21,63,25,13,31,15,51,81,21,1,2941,35,53,2561,8633

2․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ թիվը։ 2

3․ Ո՞րն է ամենամեծ  զույգ  միանիշ  թիվը։ 8

4․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  երկնիշ  թիվը։ 98

5․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ երկնիշ  թիվը։ 12

6․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ եռանիշ  թիվը։ 100

7․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  եռանիշ  թիվը։998

Հայրս՝ Հարությունն է, ծնվել է 1978թ․ – ի մառտի 6-ին Երևանում։

Մայրս՝ Վարդուհին է, ծնվել է 1988թ․ – ի մայիսի 26-ին Երևանում։

Եղբայրս՝ Ռաֆայելն է, ծնվել է 2019 թ․ – ի դեկտեմբերի 26-ին Երևանում։

Ես՝ Արմանն եմ, ծնվել եմ 2013 թ․ – ի հոկտեմբերի 3-ին Երևանում։

Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է. 

-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն; Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր վախից սրտաճաք լինեն։

Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում; Լսելով նապաստակի ճվճվոցը, նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.

-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես,  ոչ թե՝ առյուծ:

Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:

Առաջադրանքներ

1. Ուշադի՛ր կարդա առակը։ Նշի՛ր առակի հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց։ Այռուծը,նապաստակը և աղվես

2. Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը։ Մեկնաբանի՛ր։

3. Առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:

4. Paint ծրագրով նկարի’ր առակի քեզ ամենից դուր եկած հատվածը:

5. Խորհո՛ւրդ տուր այս առակի հերոսներին:

Старик-годовик
Вышел старик-годовик, стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз — и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул второй раз — снег стал таять, на полях появились цветы. Махнул третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно. Махнул четвёртый раз — полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, пошёл дождь. А птицы были не простые. У каждой птицы четыре крыла. В каждом крыле семь перьев. Одна половина пера белая, другая — чёрная.

1. Прочитай. Ответь на вопросы.

Расскажи, что за птицы вылетели из рукава старика-годовика. Что обозначают четыре крыла?
Что обозначают семь перьев в каждом крыле?
Почему одна половина пера белая, а другая чёрная?

2. Запомни парные согласные:
   [п] — [б], [ф] — [в], [к] — [г], [т] — [ д], [с] — [з], [ж] — [ш].
   А теперь те согласные, которые бывают только звонкими: [л], [м], [н], [р], [й].

Чтобы правильно написать парные согласные в середине слова, их нужно проверять. Для этого надо изменить слово так, чтобы после проверяемого согласного звука стоял гласный.
сказка — сказочка
гудки — гудок
просьба — просить
прыжки — прыжок
лодка — лодочка
лошадка — лошади

Упражнение 3

Подбери к существительным родственные слова с суффиксом -ок.
Образец: пирожки — пирожок.
Порошки, сапожки, глазки, зубки, снежки, клубки.

Упражнение 4

Подумай, как произносятся звуки на месте выделенных букв. Какие звуки — звонкие или глухие — произносятся после них? Найди проверочные слова.
Травка, рыбка, лодка, зубки, трубка, берёзка, кружка, коробка, ягодка, когти.

Упраажнение 5

Догадайся, какие пропущенные согласные нужно вставить в родственные слова.
Ловкие (ловок); сколь..кие (сколь..ит); доро..к (доро..енька); пры..ки (пры..ок); мя..кая (мя..ок).

Домашнее задание:

Текст «Старик — годовик» читать, рассказывать.

Выучить тему.